的。杨教授说你是想要从头夯实一下，系统性地补补课，这恐怕不是上几节课就能补的上啊。”
“对，我是想办个听课证，在音乐学院听听课，然后请您点拨一下。”
“哦？还是个长期计划？”
“啊，对，”季铭点点头：“暂时也没有什么要唱的计划。”
边上当自己哑巴的女孩子，终于忍不住了，眼睛发亮：“你已经唱得很好了，我听过你的《药神之歌》呀。”
“……谢谢。”
邹教授摇摇头，也没怪这个女孩子，大概除了少数脾气古怪的，人老了之后对小孩儿都比较有包容心吧：“好，咱们先唱两句，试两个音。”
“好。”
钢琴响起，试了一个“哼”，一个“啊”，从头顶用劲一直试到下腹发声。
“《花非花》会唱么？”
“会。”
王明宗确实给季铭布置了不少晨功课，《花非花》也是声乐教学的指点曲目，季铭也唱过不止一次了。
邹教授弹琴，季铭唱，一首歌下来，倒是流畅的很，她也没有打断说什么问题——其实有点像是健身房的体侧，她在摸季铭的底，算是摸出来了，毕竟经验丰富。
“你挺神奇的。”
季铭差点没绷住，他挺皮的，但是今天没敢皮，但是被邹教授这一句神奇，搞得差点破功。
“啊？”
“怎么说呢，乍一听，水准已经是特别高了，是专业的声乐演员水平。尤其是某些部分，比如一些情绪一些词儿上，都处理地很到位了。可是细细地听一下，差两分游刃有余，像是一条断断续续的路，踩在实地上你就很稳，踩在坑上、断处，哎呀，你是飘过去的，靠着惯性带过去的。”
季铭连连点头，他的声乐水平，大部分是靠平时的练习，以及《西贡小姐》的试炼上来，属于以点带面，一定是有没被带上来的地方，那就是所谓的坑，所谓的断断续续。
不愧是声乐教学大师。
但在邹文琴，她也真是吃惊，作为一手教出了龚霖娜、吴壁霞、雷加等一批歌唱家的大师，她见识很广，但是自己从野路子往上走，能走到季铭这个程度的，也真是极其罕见了。
基础不牢，天花板就低，可季铭就好像是在一块砖头上，硬生生建了一座楼出来——跟空中楼阁几乎无异了。
果真神奇。
这就是天赋？
邹教授兴趣上来了，学生希望遇见好老师，老师也绝对是希望碰见好学生的，尤其是这种功成名就的名师。
本来是她是打算试一试，然后给他排几堂课——因为季铭明显不是走民族声乐的道路，而是歌剧音乐剧那个领域，那么需要她的，也就不是她在民族声乐方面的经验成果了，而是单纯在声乐领域的奠基。
但现在，她决定多试一试。
这一试就是一个多小时，从颅腔、胸腔到腹部，从肋骨的打开，到喉咙的打开，当然最重要的还有气息，以及除了声音之外的，比如节奏感，还有对歌词的想象力——这当然是季铭的优势，歌词一出来，他脑子里都能上映一部电影了，跟其他干巴巴想不出意境的学生，完全不是一个级别。
越试越觉得，宝藏啊。
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