抵达台湾。
台湾最高行政长官,王恒岳委任了张旭。
当初在治理乐山的时候,张旭yijing表现出了自己的非凡才华,而现在的台湾,刚刚从日军的占领下解放出来,最需要的就是尽快恢复当地的局势。
日本人在台湾统治时期留下的影响还是非常深远的。
这一点尤其体现在奴化教育之上!
“很严重,非常之的严重。”被专门请来的台湾本地人陈三元皱着眉头:“自从日本占领台湾之后,最先奴化的就是孩子们的教育。日本对台湾实行纯粹的义务教育。如果家长把小孩子送到学校去上课,日本就按出勤天数给他们钱,这一点对台湾人的诱惑是非常大的。”…,
一听这话,张旭心里立刻“咯噔”了一下。
什么都不用怕,怕只怕从孩子开始就让他们接受日本人的殖民统治教育,一旦时间长了,要想纠正便需要下十倍百倍的力气。
陈三元继续说道:“我记得非常清楚,那时候我还在上日本人的小学。有一天,我的日本先生对我们说‘从此以后,讲台湾话的学生要罚站!’说完话后,大家就开始一面打扫教室,一面叽哩咕噜地说着日本话。忽然间,我在桌子下发现一个五毛钱的铜币,当时情不自禁地用台湾话喊着‘哎呀!这儿有五毛钱!’我立刻感觉到糟了,用力地把自己的嘴巴打了一下。danshi,讨好的同学迅速去报告老师。于是,先生罚我站在走廊下。放学后,同学们都回家了。偌大的校舍,只有我这个刚刚六岁的孩子在看守着。夕阳渐渐下山了,教室里的桌椅慢慢地由灰暗变成漆黑一团。四周像死一样的静寂,我幼小的心里充满了恐怖;我浑身冷汗直流,眼泪簌簌地淌着。等到母亲打着电筒来接我的时候,我一头埋在她的怀里,放声地哭个不停”
张旭的眉头皱得更深了
陈三元停顿了下又说道:“在台湾的师资方面,正式的老师很少,原住民教育的师资多由警察管理、包办,教学方法是填鸭式的。就这样教、教、教,也没有作业,不会的就用粗木头打,痛得要命,或者是罚跪举手。训导方面,由学校主管全面管理,相当有权威。要是学生违规,马上就会受到严厉的惩罚。”老师全着警察服装。教学方法就是打得很凶,一点小错就会被打手心,不守法不认真就会被打。”
说着,他拿出了随身携带的一本台湾小学课本,翻了开来:“张长官,你看这篇。‘太郎正在爸爸面前写字。因为写得很好,爸爸很高兴地看着。你看,太郎依照老师所教的方式,端端正正地写着呢’还有这一篇这一句‘身体脏的人会被别人讨厌’。但其插图却是一个穿台式服装的留辫男孩,被两个穿日式服装的小男孩指指点点课本中对
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