了一个盖被子的故事。

　　『奶』『奶』小时候，有一个大她三岁的哥哥，哥哥和『奶』『奶』的关系很好，哥哥很照顾『奶』『奶』个妹妹，兄妹俩很是亲近。亲近到哥哥有时候半夜起床了，还会来看看『奶』『奶』有没有盖好被子，没有的帮忙盖好。

　　一天，『奶』『奶』睡到半梦半醒间，感觉有人进了自己的房间，抬眼一看，果是哥哥，哥哥的身上湿漉漉的，『奶』『奶』也没在意，只以为哥哥是刚洗了澡，还和哥哥说了几句。

　　哥哥和她说完，帮她盖好了被子才离开。

　　第二天早上，『奶』『奶』没有在饭桌上看见哥哥，很是奇怪，询问双亲，却见双亲当即眼眶通红哭出了声。

　　原来，哥哥昨天就淹死在了一条河里，只是双亲怕『奶』『奶』伤心，就没有和她说。

　　但『奶』『奶』却是一点都不信，坚持说哥哥昨天还给自己盖了被子……

　　双亲闻言大惊，走到『奶』『奶』的房间里，就见房间的地上有一滩水迹，还有一股消散不的水腥味。

　　董胖说完了自己的故事，询问小谷芋个算不算有特『色』，不落俗套。

　　小谷芋都已经听一愣一愣的，当即点点头，又问：“来呢，来怎么样了，哥哥还有回来吗？”

　　董胖摇头：“没有了。”

　　小谷芋有些失落地垂下脑袋：“好吧。”

　　董胖：“小芋头，个故事可以用上吗，不可以的爸爸再想想别的。”

　　小谷芋点点头，“个故事很棒，用上。谢谢爸爸！”

　　见小孩觉可以，董胖松了口气，而便再次回到了厨房里忙活。

　　小谷芋则是回了房间，坐在书桌前开始奋笔疾书，站在自己的视角描述了个从爸爸口中听说的故事。

　　小心翼翼地誊抄到语文老师发下来的作文纸上。

　　周五，小谷芋按时将作文交给了语文课代表，由课代表一起转交给语文老师。

　　当晚，语文老师拿着厚厚一摞作文稿纸回了家，她准备自己先些作文一遍，从中挑出质量好的再送到学校里统一评比，以减少同事们的工作量。

　　她坐在台灯下，一个一个地看作文，同时还给自己不算交到学校的作文批改了分数，遇到有不错的句子，还会用波浪线划出来，以此鼓励学生。

　　连着看了四五篇差不多的套路，语文老师有些不悦地小声嘀咕：“都说了要创意创新了，怎么还是些老套路，唉。”

　　她叹息着将又一张作文翻，紧接着，看到了谷芋的一份。

　　——“我听最让我觉惋惜的事，就是爸爸说给我的一个，关于『奶』『奶』的故事……”

　　“个开头倒是有点意。”语文老师自言自语道，下意识坐直了身体。

　　三年级小学生写的作文，辞藻自不可能有多优美，但篇作文平铺直叙将『奶』『奶』的遗憾事娓娓道来，中间『奶』『奶』

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