给大家示范一下怎么用树叶做出一副漂亮的树叶画，吗？”
小朋友们：“~”
手工老师便拿出自己先前准备的树叶，一张了淡淡的基图案的白『色』硬卡纸出来，然后一步步地教导着小朋友们该怎么使用固体胶树叶固定在卡纸上，还有怎么放置树叶可以让图案更加看。
几分钟后，手工老师示范完毕，给小朋友们发了白『色』卡纸。
发给小朋友们的卡纸上是没有图案的，她又给小朋友们发了一一些小动形状的纸片，教导小朋友们挑选自己喜欢的小动进行描边底。
然，如果小朋友想别的图案也可以举手，让老师帮助自己。
小谷芋是第一举手的，小橙子见他举手，跟风举起小手。
漂亮温柔的女老师便走了过来：“小芋头，你想画什么图案呀？”
小谷芋早有算，笑着说：“我想三大人，还有一小孩子手牵手的图案。”
手工老师：“上面的人是小芋头和爸爸妈妈哥哥吗，这是一张家福？”
“嗯嗯。”小谷芋眼眸满是希冀，望向手工老师：“老师，可以吗？”
被小谷芋用如此期待的模样看着，手工老师即郑重点头：“然可以，看老师的吧！”
数分钟后，小谷芋的白『色』卡纸上被描出了四手牵手的轮廓，小小的那人影站在最间，被其他三大的人影包围保护着。
“谢谢老师！”小谷芋很喜欢这底。
小橙子有样学样，也了一副家福，过他的是三人的，自己和爸爸妈妈。
手工老师帮忙完底便在教室里转圈，看有没有其他的小朋友需帮助又意思开口的。
她转了一圈，走到教室的最后面，发现还有小朋友面前的白『色』卡纸还是空的，忙半蹲下体：“果果，你想什么图案呀，老师帮你画。”
叫做果果的小女孩吸着鼻涕摇摇头，在被老师关切的瞬间，眼眶里便涌出了晶莹的小泪花，湿了卡纸：“窝……图案，没有做作业，没有树叶呜呜呜……”
她哭得伤心，说起来也是颠三倒四的，过生活老师还是敏锐地抓住了关键词：“果果今天没有带树叶是吗，着急，老师去想想办法。”
生活老师给果果擦干净眼泪，擤了鼻涕，正准备试试能能去问其他小朋友借一点树叶，就见小谷芋举起了手。
她忙走过去：“小芋头，怎么啦？有什么地方做吗？”
小谷芋摇摇头：“是，我听到果果说自己没有树叶，我想分给她一些，我自己够了。”
生活老师没想到竟然有小孩主动开口分享自己的树叶，有些感动：“老师先替果果谢谢小芋头，等一下老师让果果自己过来拿树叶？”
小谷芋点点头。
几分钟后，果果眼眶红彤彤地走过来，语气还有些抽噎：“小芋头，谢谢你愿意分我树叶。”
“客气，果果，你坐在我边上和我们一起做
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